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当代世界经济与政治

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业
  • 框架等级7级
  • 课程学分2.0
  • 学校 西南财经大学
  • 教师团队王翔宇
简介: 带你走进国际关系学和当代中国外交,让你从多维的视角、多元的知识领域丰富对“中国与世界”问题的认知。你能够更加科学地看到国家外交政策背后的逻辑,能够强化对多元文明的透视力并提升跨文化思考能力,能够走出单一学科的理论范式,站在跨文明、跨国别视角体会我们早已熟知的学科知识。 更多详情 >

工程地质分析原理

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业
  • 框架等级7级
  • 课程学分6.0
  • 学校 成都理工大学
  • 教师团队许强,李天斌,王运生,巨能攀,赵建军
简介: 随着我国基础设施建设政策的大力实施和地质灾害防灾减灾形势的日益严峻,人类工程活动与地质环境之间的矛盾日益突出。《工程地质分析原理》即是研究人类的工程活动与地质环境之间的相互作用,是研究如何认识、评价、改造和保护地质环境的科学。 更多详情 >

会展旅游及实训-2018年

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业
  • 框架等级7级
  • 课程学分2.0
  • 学校 成都理工大学
  • 教师团队傅广海,罗正琴,张莞,张辉辉,李娴,单莉莉
简介: 会展旅游及实训是会展经济与管理专业学生的专业课和旅游管理大类专业学生的公共选修课。主要结合国内外会展商务旅游发展的现状,按照会展商务旅游项目,详细阐述了会议旅游、展览旅游、节事旅游、奖励旅游等。注重会展旅游组织、策划、实施等专业知识学习和职业技能的训练,以达到学以致用的目的。 更多详情 >

现代信息查询与利用(学银在线版)

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业
  • 框架等级7级
  • 课程学分4.0
  • 学校 西南科技大学
  • 教师团队赵静,李端明,何晓兰,周中林,庞建刚,曾静
简介: 本课程为四川省精品课程、四川省精品资源共享课程,整合了信息管理专业和非专业本科教学的需要,形成了应用型多阶信息素养教学体系,“基础-专业-专题-推广”四模块即可统一规划、也可分段组配实施,为自主的进阶学习提供了多种可能。基础模块-现代信息查询与利用:是面向本科专业公共普识教学的科学方法课程... 更多详情 >

人文素养提升

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业
  • 框架等级6级
  • 课程学分2.0
  • 学校 成都工业职业技术学院
  • 教师团队万中国,杨雯,黄文虹,何谯,洪弋力,刘青,刘镭,薛晓佳
简介: 《人文素养提升》课程,共两编:第一编人文素养提升名篇选读,主要通过对名篇的阅读与鉴赏,让学生了解人文素养的重大作用与意义,并自觉提升人文素养。共九个部分,第一部分“留取丹心照汗青”,涉及理想信念与家国情怀;第二部分“淡泊明志,宁静致远”,谈的是道德修养与灵魂栖居;第三部分“韶华不为少年留”... 更多详情 >

大学化学基础

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业
  • 框架等级7级
  • 课程学分2.0
  • 学校 浙江工业大学
  • 教师团队倪哲明
简介: 简介 更多详情 >

大学物理(预科)

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业
  • 框架等级7级
  • 课程学分3.0
  • 学校 浙江工业大学
  • 教师团队施建青,徐志君,李珍,林国成
简介: 内容介绍物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用的自然科学。它的基本理论渗透在自然科学的各个领域,应用于生产技术的许多部门,是其他自然科学和工程技术的基础。在人类追求真理、探索未知世界的过程中,物理学展现了一系列科学的世界观和方法论,深刻影响着人类对物质世界的基本认识、人类的思维... 更多详情 >

大学信息技术基础

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业
  • 框架等级7级
  • 课程学分2.0
  • 学校 浙江工业大学
  • 教师团队李强,毛科技
简介: 《大学信息技术基础(预科)》课程主要面向录取到我校健行实验班、化工与生物类、药学类、电气通信与计算机类、土木类、理学与光电信息类、师范类的浙江生源地的考生,如高考未选考《技术》,应修读本课程。此外,建议录取到经贸、法学与管理类、机械与工业工程类、建筑与创意设计类的浙江生源地的考生也修读本课... 更多详情 >

冲压工艺模具设计与实践

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业
  • 框架等级6级
  • 课程学分6.0
  • 学校 浙江机电职业技术学院
  • 教师团队孙佳楠,张翼,吕永锋,范建蓓,宣佳敏
简介: 本课程是高等职业技术学院模具设计与制造专业的核心课程,是学生学习模具设计与制造技术的专业课程。全部内容面向四年制高职,部分内容面向三年制高职。其功能与教学目的是使学生对模具设计与制造专业知识和专业技能有深刻认识与理解,使学生具备从事冲压模具设计与制造的基本专业技能,并为后续专业课程与学生的... 更多详情 >

钳工工艺学I

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业
  • 框架等级6级
  • 课程学分4.0
  • 学校 浙江机电职业技术学院
  • 教师团队李国强,张松彪
简介: 引入德国最新职业教育模式,开设中德合作行动导向教学试点班。以“培养受教育者具有独立、负责任的(在团队条件下)有效完成工作任务的能力”作为总目标,打破常规,打破界限,摆脱科目的概念,将原所有专业基础课程、专业课程解构,以学年为单位的集专业知识、技能于一体的综合训练项目课程,学生在项目训练中完... 更多详情 >

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